5月12日，记者走进房县第一中学，校训“知行合一，止于至善”八个大字在阳光下熠熠生辉。这所地处山区的县级中学，近年来以“爱生命、爱家乡、爱祖国”的“三爱”教育为核心，构建起独具特色的育人体系。从晨光中的跑操队列，到傍晚亮灯的北斗助学自习室；从非遗文化走进课堂，到人工智能赋能教学，房县一中的教育实践始终践行着一个朴素的追求：让每个孩子在家门口都能茁壮成长。

勇于创新实践　探索特色教育

“县级学校办学面临诸多困难，但越是艰难，越要坚守教育本质。”该校校长卢清泉深知肩上责任重大。自2022年8月到任后，他便推出一系列改革举措，基于对学生成长问题的深刻洞察，“三爱”教育理念应运而生。

“如今的孩子，或多或少存在生命意识淡薄、学习动力不足、情感冷漠等现象。”卢清泉说，必须通过教育引导，帮助学生树立正确价值观，培养责任感与使命感。

在4月的“三爱浸润成长”主题活动中，教育的温度体现在每个细节：国旗下，学校工会主席王传林用汶川地震中“敬礼娃娃”的故事诠释生命坚韧；征文比赛中，高一学生以《生命不息奋斗不止》为题书写对生命的敬畏，高二学生以《与时代同向与祖国同行》为题抒发报国之志；文艺汇演中，情景剧《家乡的变迁》将非遗文化与乡村振兴相结合，让学生在歌舞中感受家乡之美。

该校德育主任刘鹏介绍：“这些活动有着严密的组织架构与实施细则。德育处负责策划、宣传、奖品筹备和总结，年级组监督班级进度并选拔作品，班主任具体组织班级参与和初选。每个环节都精心设计，确保‘三爱’教育入脑入心。”

卢清泉常对全校教师说：“你懈怠的三年，可能会影响学生的一生。”他每年家访教师10人次以上，深入了解教师工作与生活情况，倾听他们的意见建议，增强了教师队伍凝聚力，为教育教学改革奠定坚实基础。

在教师队伍建设上，该校通过“青蓝工程”促进新老教师交流与成长，推出师生同考、同课异构、集体教研等一系列改革措施，全面提升教师教学能力，为有效开展特色教育提供师资保障。

坚持五育并举　促进学生发展

在房县一中，“健康第一”的理念贯穿教育教学始终，成为“五育”并举的重要基石。全校师生每天坚持完成2.5公里跑操，既锻炼体魄，又磨砺意志。学校严格落实每周一节体育课制度，新建游泳馆让学生学习游泳技能，既丰富了体育活动内容，又帮助学生掌握一项生存本领。

该校副校长卢定群介绍：“学校通过举办各类校园节日活动，推动学生德、智、体、美、劳全面发展。”体育节上，学生挥洒汗水展现青春活力；科技节中，各种创新发明激发学生的科学探索精神；艺术节里，才艺表演培养学生审美情趣；读书节让学生在知识海洋中提升文化素养。

这些活动以节日为载体，实现全员参与、分层开展，让每名学生都能找到自己的兴趣点和闪光点，在活动中锻炼能力、陶冶情操、提升素养。

“三爱”教育与“五育”并举深度融合、相互促进。在德育方面，“三爱”教育为学生树立正确价值导向，培养他们的社会责任感和爱国情怀；在智育过程中，学生通过对家乡历史文化、祖国发展成就的学习，拓宽了知识面，增强了学习动力；在美育活动中，学生用艺术形式表达对生命、家乡和祖国的热爱，提升了审美能力；在劳动教育中，学生积极参与家乡建设实践，增强劳动意识和实践能力。这种全方位的教育模式，真正实现了学生全面发展。

融入人工智能　丰富教学资源

在科技浪潮中，房县一中积极推动人工智能与教育深度融合。2024年9月开放的北斗助学自习室，成为学生自主学习的乐园。自习室管理员王霞介绍：“平时每天有几十人次使用，节假日高峰期每天超百人。学生通过平板电脑观看各学科视频课程，还能学习名校优质课程。这些课程内容丰富、讲解细致，有助于学生对课堂知识进行巩固和拓展。”

“每周会来一两次，每次学习30分钟左右，主要学习数学和地理知识。”该校高一（10）班学生张剑飞是北斗助学自习室受益者之一。在这里，他对在课堂上没听懂的知识点进行反复学习巩固，通过一段时间努力，成绩上升40个名次。

高二（16）班学生洪婉婷作为政治课代表，经常利用课余时间来自习室巩固课堂知识、延伸学习内容，政治成绩显著提高。

“北斗助学自习室的设立，源于满足学生需求。”卢清泉表示，此前学生反映学校缺少自学场所，经过讨论研究，学校引进北斗电子产品，打造智能学习空间，让“关爱学生成长”从承诺变成现实。

“在人工智能时代，我们必须为孩子们提供这样的学习场所，让他们接触最优质的教育资源，跟上时代发展步伐。”卢清泉表示，利用人工智能技术，不仅丰富了教学资源和学习方式，更有效提升了教学质量，为学生个性化学习和成长提供了有力支持。

教育初心不改　育人使命在肩

在房县一中，“修德启智、和谐育人”理念融入教学全过程——教师以高尚师德言传身教，课堂教学注重价值观引导，学生课后自主开展多元学习活动。

高一学生郑雨菲曾因家庭原因导致性格内向，在学校“三爱”活动中，她被推荐担任主持人，经过一段时间锻炼，如今的她性格开朗。她说：“是‘三爱’教育让我明白，每个生命都有价值。”这是该校“三爱”教育成果的一个缩影。

漫步校园，处处可见老师们言传身教。他们传授知识的同时，注重引导学生树立正确价值观。课堂上，师生互动频繁，在知识的交流碰撞中共同进步。课后，学生们自主学习，以积极乐观的态度探索未知领域……

卢清泉常说：“教育要立足未来，不能只着眼当下。教育的本真在于立德树人，要培养学生融入社会、成家立业的能力。分数固然重要，但不能唯分数论，需坚持德才兼备、五育并举。”这不仅是对教育方向的精准把握，更是房县一中全体教育工作者的行动指南。它打破了唯分数论的局限，将目光投向学生长远发展与综合素质培养，让教育回归塑造“完整的人”的本质。