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2018十堰教育宣传作品集萃•有效德育篇
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发布时间: 2019-03-26

◆郧西县加快教育内涵发展系列报道之好习惯铺就成长底色

竹山县实验小学:举办好习惯养成月成果展示活动

养成教育展芳华——茅箭小学举行2018年春季德育工作开放日活动侧记

阳光路上的“家长宝典”——张湾区阳光小学培养阳光型家长纪略

我市100名学生赴京参加研学活动

带一瓶家乡水送给北京小朋友

说说寒假里的“那些事儿”——茅箭区开展德育系列实践作业展示活动侧记

全市2018年“向国旗敬礼”主题活动启动

浸润书香快乐阅读——我市中小学创建书香校园工作侧记

点亮孩子健康成长的航标灯——市实验小学加强未成年人思想道德建设侧记

这里的课外真热闹! 

春风化雨润无声德育之花尽芳菲——十堰高级职业学校德育工作侧记

2018年十堰市中小学德育工作会议在竹山召开

“文明过马路礼让我点赞”活动启动

让传统节日植根于学生心田

 

郧西县加快教育内涵发展系列报道之

好习惯铺就成长底色

  十堰日报讯(见习记者张潇潇通讯员张贤兵陶富毅)  我儿子以前在家油瓶子倒了都不扶一下,现在他都会主动帮我干一些家务活,看我下班累了还会给我捶捶背。”119日,提起孩子的变化,郧西县湖北口回族乡中心小学学生马博的家长非常高兴。

  近年来,郧西县积极探索开放、多元的养成教育体系,以创新为动力,以主题活动为抓手,形成了教育评价围绕养成教育而评价,日常活动渗透养成教育而开展,教育改革突出养成教育效果的区域特色,为学生成长注入了强大的正能量和活力,赢得社会广泛赞誉。

  《学生成长周志》全员覆盖

  姓名:吕丹丹,学习28分,纪律10分,卫生10分,生活8……”1029日,在郧西县夹河镇中心小学六(2)班的教室墙上,一张醒目的学生行为量化评分表映入记者眼帘。

  20169月,在生源基数持续增长、学生基础参差不齐的背景下,夹河镇中心小学以《学生成长周志》为主体,以量化评分表为具体计分方案,开始了教育评价体系的探索。该校结合实际,在学生学习、纪律、安全、活动、生活等方面设置学生评分细则,实行一堂课一积分,一天一评比,一周一小结,一月一汇总的评分方法。同时,《学生成长周志》设有每周分数汇总、学生自评、家长评价、教师评价等板块,形成学生行为全方位评价机制,做到优秀者表扬鼓励,有欠缺者及时调整。

  把孩子的行为量化并多角度进行评价,有效促进孩子良好习惯的养成。记者在该校食堂看到,1000多个孩子一起吃饭,餐桌和地面竟然连一点垃圾也没有留下。

  近几年,为扎实推进学生养成教育工作,郧西县教育局要求各中小学校以《学生成长周志》为载体,建立和完善养成教育评价体系。

  如今,《学生成长周志》在各中小学校已经实现人手一本,成为各校提升德育管理水平的重要抓手,涌现出夹河镇中心小学、马安中学、湖北口回族乡中心小学、关防乡九年一贯制学校、城关镇明德小学等一批在养成教育方面具有鲜明特色的名校。

  主题德育活动润物无声

  大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善……”1125日早上,郧西县上津镇中心小学的操场上,学生们排着整齐的队伍,开始了新一天的晨读活动。

  2010年秋,该校建立晨诵、午书、暮省活动制度,即早上诵读经典、中午书写汉字、晚上反省收获,通过开展学经典活动,推进学生养成教育,帮助他们扣好人生第一粒扣子

  如今,养成教育主题活动已经在郧西县各校遍地开花。

  记者漫步湖北口回族乡中心小学,三三两两的孩子,有的擦玻璃、有的清扫地面,大家都在认认真真地打扫卫生,哪怕是台阶缝隙处的一点点灰尘,他们也要用小毛刷仔细清理出来。

  这些都是养成教育的成效,而这并非一朝一夕就能养成的。湖北口回族乡中心小学校长王家军说,从2014年开始,该校提出养成十个好习惯,争做文明小学生,通过读好书、做好操、扫好地、走好路、放好物等行为要求,培养学生良好的行为习惯。活动开展以来,学生的行为习惯日趋规范,精神面貌焕然一新。

  近几年来,郧西县教育局深入贯彻落实《中小学德育工作指南》,要求各学校大力开展形式多样的主题德育活动,如:利用春节、元宵、清明等传统节日,学习中国优秀传统文化;利用建军节、建党节等纪念日开展主题活动,培养学生爱国情怀;利用科技节、艺术节、运动会、读书会等活动,培养学生兴趣爱好。

  学生具备了优秀品质和良好的行为习惯,家长喜欢,社会悦纳,个人也必定会有好前程。郧西县教育局局长杨耀东说。

  学生踊跃参加社团活动

  1211日下午,伴随着第三节下课铃声,涧池乡九年一贯制学校校园里沸腾起来,社团活动开始了,合唱社团里歌声悠扬,舞蹈社团的同学们翩翩起舞,篮球社团的同学们生龙活虎,绘画社团的同学们用画笔描摹多彩生活……

  在涧池乡九年一贯制学校,羽毛球、篮球、电子琴等设备配备充足,音乐室、舞蹈室等功能室一应俱全。该校现有篮球、合唱、舞蹈、书法、绘画、跳绳、诵读等11个社团,每个社团都配有专门的指导老师,学生根据兴趣爱好选择社团,教师根据特长参与授课或社团管理,做到全校师生全员参与。

  在社团活动中,我认识了新朋友,学习了新知识,爸妈都说我变得活泼自信了。涧池乡九年一贯制学校五年级学生李想说。多年来,社团逐渐成为该校课外学习的主阵地,学生的综合素质逐渐提升,个人能力得到显著提高。

  像这样开展特长教育的学校,在郧西县目前有80多个。通过社团活动等特色教育,孩子们找到了自信,提升了综合素养,同时也丰富了校园文化生活,学校真正成了校校有特色,人人有特长的多彩校园。

 

竹山县实验小学:举办好习惯养成月成果展示活动

    湖北教育信息网讯(通讯员全晓慧 祝国森  ) 929日上午8时许,伴随着整齐的步伐、朗朗的读书声,竹山县实验小学一年级好习惯养成月成果展示活动正式拉开帷幕,来自该校一年级400余名师生及校委会成员参加此次汇报展演。 

  本次展演共分课前准备、课堂礼仪、课堂习惯规范、教师行为、集会纪律五大部分,内容涉及路队管理、课堂展示、文明礼仪等几个层面的评比。经过激烈角逐,共评选出一、二、三等奖各1名。 

  据悉,为全面推进素质教育、构建有效课堂,该校积极践行“好习惯,负责任,明事理”校训要求,以提升内涵、推进学生全面发展为主线,坚持以全力构建“四大习惯”(行为习惯、学习习惯、安全习惯、卫生习惯)为出发点和落脚点,把一年级新生入校第一月确定为行为习惯养成月,并结合学校实际创新方式方法,针对“课前—课中—课后”等数十个场景对学生逐一进行强化训练。经过近一个月的板上钉钉、钉上加卯、卯上加栓的专项训练,循序渐进地完成一个周期内“四大习惯”的培养,将好习惯牢牢地根植于学生心中,极大地增强了学生的规则意识、安全意识、文明意识。 

 

养成教育展芳华

——茅箭小学举行2018年春季德育工作开放日活动侧记 

  十堰日报讯(记者党立杰通讯员孙露)  为进一步展示德育成果,529日,茅箭区茅箭小学以家长开放日和欢庆 “六一”为契机,邀请区教育局领导、学生家长共计500余人走进校园,共同参与学校2018年春季德育工作开放日活动。这也是茅箭区教育局为打造茅箭德育共同体而推出的德育观摩系列活动之一。

  以德育人 家校合作

  “亲爱的爸爸妈妈,感谢您们给了我生命,让我在爱的天空里自由飞翔。愿时光慢些、慢些、再慢些,不要让您们再变老了……”这是茅箭区茅箭小学三(4)班学生在齐声朗诵诗歌《我想长大》。529日上午,该校以年级为单位,邀请家长走进课堂,开展以爸妈讲故事、爸妈诵经典、传承优良家风等不同形式的德育活动。

  端午节即将来临,在介绍传统节日的德育课上,三(4)班学生在学习了屈原的故事、端午的习俗后,又在妈妈们的指导下学习包粽子。“老师啊,请您喝口水吧,多少次您为我们讲哑了嗓子;妈妈啊,请您歇歇脚吧,多少次您为我们累垮了身体……”六(1)班周君悦同学朗诵的《感恩母校,感恩妈妈》,表达了六年级毕业生的感恩之情,20余名家长和教师感动得热泪盈眶。“茅箭小学不仅教给了孩子文化知识,还引导他成为一个优秀的毕业生,作为家长,我非常感谢学校。”该班学生李文佐的妈妈说。

  社团活动展示养成教育成果

  “那个扮演大灰狼的孩子就是我儿子,真没想到他英语说得那么流利,这都是社团指导老师的功劳。”一名学生家长在舞台前一边观看英语舞台剧《小红帽》,一边向身边的其他家长介绍,自豪和感恩之情溢于言表。

  德育课程结束后,家长们自由参观了学校和各班的文化建设,欣赏了美术社团和书法社团的作品,观看了合唱、舞蹈、阅读、英语、“炫舞篮球”等社团的精彩表演,参观了学校科技生态实践基地“怀新斋”和“芳菲榭”,品尝了清香的金银花茶。得知金银花的栽培、晾晒、泡制都是孩子们自己完成的,家长们无比吃惊,同时也无比喜悦。

  紧接着,教室里的孩子们排着整齐的队伍昂首阔步走向操场。原来是该校的阳光大课间开始了。孩子们整齐规范地跳着文明礼仪操和篮球操,赢得了家长的齐声称赞。

  近年来,茅箭小学根据学生兴趣,因地制宜,成立了美术、书法、合唱、阅读、英语、舞蹈等7个校园大社团。同时,全校20个班根据各班实际情况开设了智力七巧板、彩泥、纽扣作画、手工剪纸等富有创意的班级社团,真正实现了“一校一品”“一班一特”。丰富多彩的社团活动不仅充分释放了孩子们的天性,让家长感受到了该校在提高教育教学质量过程中的新变化,也为该校养成教育成果的展示搭建了舞台。二(1)班学生沈佳的妈妈欣喜地说:“我的孩子自从参加了舞蹈、合唱两个社团后,变化可大了!她的性格开朗了,自信心增强了,说话也大方得体了,只要在学校学了新的舞蹈动作或是新歌曲,她回到家就教我。现在,我通过孩子的帮助,学会了5支舞、6首歌。”

  让养成教育落地生花

  欣赏完社团节目后,茅箭区教育局在该校会议室召开了全区20185月德育工作研讨会,主要研讨各校德育工作的开展情况,安排部署下一阶段的德育工作。会上,各校就德育课程目标、课程内容、课程实施等方面进行了交流发言。

  茅箭小学以“养成教育展珍珠芳华,家校共育显项链光彩”为主题,从德育课程设置、学校和班级精细化管理、家校共育等方面进行了汇报。茅箭区教育局副局长邹金香从课程设置、教学设计、活动组织编排、阳光大课间两操的展示、社团活动开展等方面,对该校德育工作给予了充分肯定。

  近年来,茅箭小学以文明礼仪教育为抓手,通过开展丰富多彩的社团、社会实践、校外研学等活动,推出并初步形成了“珍珠——项链”德育体系,培养了一批礼仪型家长和教师。该校通过每年的“六一”展演和家长开放日活动,将文明礼仪特色教育和礼仪型家长的培养作为重点展示,以促进该体系进一步发展。“学校开展这些活动的目的就是将德育课程的理论知识结合具体活动,使养成教育落地生花,从而促进学生德、智、体、美、劳全面发展。”该校校长胡泽柱说。

 

阳光路上的“家长宝典”

——张湾区阳光小学培养阳光型家长纪略

  十堰日报讯(记者纪枫波)    “青青园中葵,朝露待日晞。阳春布德泽,万物生光辉。常恐秋节至,焜黄华叶衰……”1029日清晨,张湾区阳光小学校园内,一场盛大庄严的国学诵读活动正在举行,全校师生和部分家长共1600余人齐声诵读国学经典 《长歌行》。如今,每周一的集体诵读国学活动已经写进了阳光小学的“家长宝典”。

  阳光小学校长张红萍说:“德育是教育成败的核心,必须从娃娃抓起。”

  建立互动机制破题

  张湾区阳光小学建于2015年,是十堰市第一所政企联建学校。今年,该校被《德育报》列为首批家庭教育实验学校。

  如何成为家庭教育实验的表率?没有成熟的经验借鉴参考,阳光小学确立了“办阳光学校、塑阳光教师、育阳光少年、培育阳光型家长”主体框架,从完善制度做起,制定《家长学校工作计划》,将阳光型家长培养细化到学期、到月、到周,定期召开家长座谈会、广泛组织教师家访,架起学校与家庭沟通的桥梁。

  为了进一步畅通家长、学校和老师之间的沟通渠道,学校开通了微校、微信群、QQ群以及校园网站、年级专线,家庭、学校及时进行思想、信息交流,及时调整家校共育策略。

  “这是‘家长委员会’微信群,孩子在家、在校的表现,我们随时掌握。”采访中,学生家长张丽君说,有一段时间她发现孩子不认真写作业、说脏话,学习成绩严重下滑。她立即通过微信跟孩子班主任取得联系。在学校老师的科学指导下,她很快找到原因。不久后,孩子不仅改掉坏习惯,而且跟她更亲了。

  线上随时联系,线下定期沟通。互动平台的建立实现了学校与家长沟通的零距离。

  开门导学入脑入心

  和家长交流多了,老师们渐渐发现:虽然很多家长愿意花精力培养孩子,但常常不得要领、不知方法,适得其反。为了系统地培养阳光型家长,阳光小学成立阳光家长指导讲师团队,每学期邀请省内外专家,有针对性、分层次、分年级开展家长培训。

  “家长课堂上,专家结合案例,深入浅出,非常实用。”三年级学生家长杨树声告诉记者,专家们提出的 “跟孩子作朋友”、“换位思考”、“身先示范”等育儿理念,让他耳目一新、受益匪浅。每学期讲座,他都会准时参加,越学越觉得自身不足。

  为促进阳光型家长的快速成长,阳光小学搜集教育专家的建议为家长精心制作了人手一册的“家长宝典”,宝典内容丰富,家长的责任和义务一目了然。阳光小学鼓励家长订阅《德育报》,及时掌握先进教育理念,分享心得体会。每学期向优秀家长颁发“阳光家长”、“书香家庭”荣誉证书,充分调动家长学习热情。

  构筑平台同心同步

  “阳光快乐健康上进”是阳光小学的校训。阳光小学积极构建现代家庭教育体系,确保学校教育和家庭教育“同步”、教师和家长教育“同心”,努力营造有利于青少年健康成长的育人环境。

  扎实组织开展亲子阅读,微信群、QQ群里,家长和孩子一起阅读的温馨画面每天都有;每周国旗下讲话,家长代表的经验分享、敦敦教诲激励众人;家长开放周,看到自己孩子在课堂上专注听讲、积极发言,家长们感到欣慰、自豪;每月温馨教室评比,家长不辞劳苦、主动请缨;每学期举行的向阳花体育节、艺术节等活动,家长和孩子齐上阵的欢乐场面比比皆是;每年少先队入队仪式,新入队的少先队员会将第一个队礼献给爸爸妈妈……培养阳光型家长,阳光小学孜孜以求、细致入微。

  弦歌不辍,共创辉煌。建校三年多来,阳光小学一步一个脚印,学生人数成倍增长,目前全校25个教学班、76名教职员工、1376名学生。学校先后获得国家、省、市、区奖励200多次,今年各年级教学综合评价均名列全区第一。

 

我市100名学生赴京参加研学活动

带一瓶家乡水送给北京小朋友

  十堰晚报讯(记者 张贞林 通讯员 孙丹茜)  在南水北调中线工程通水4周年即将到来之际,1025日至31日,十堰市文锦学校与北京市大兴区金海学校开展“盈盈清水送北京金海文锦一家亲”活动。文锦学校100名学生带着100瓶取自丹江口水库的汉江水,来到北京市大兴区金海学校,与该校学生开展联谊活动,表示一同行动保护生态,让一库净水永续北送。

  文锦学校100名学生赴北京参加研学活动

  昨日下午,十堰市文锦学校热闹非凡,一幅长20多米、宽1.5米的画卷吸引了不少学生驻足观看,上面绘制着几十幅五彩斑斓的卡通画,只见画中青山绿水环绕,北京的天安门、长城、天坛与十堰的武当山、玉虚宫、丹江口大坝等建筑交相辉映。原来,这幅画卷由文锦学校与北京市大兴区金海学校学生共同绘制,文锦学校的学生们从北京带回,让全校师生见证两校的友谊。

  记者了解到,20146月,文锦学校与北京大兴区金海学校成为对口合作学校。4年来,两校开展了7次教育教学交流活动,建立了深厚的感情。这次,文锦学校研学活动在茅箭区青少年校外活动中心的支持下,在五、六、七、八年级选拔100名学生赴北京参加研学活动,旨在创新教学模式,把课堂搬到校外,让学生在旅行中成长。

  临行前到丹江口水库取100瓶水送给北京小朋友

  十堰是南水北调中线工程核心水源区,也是调水的起点,北京是受水区的终点。为了让北京小朋友亲眼看看丹江口水库的水,去北京之前,文锦学校师生代表来到丹江口水库,取了100瓶清水。之后,学生们小心地呵护着这些水,乘火车来到北京,在大兴区金海学校开展联谊活动。“我们把库区的清水取了100瓶,带到北京,送到金海学校小伙伴的手里。”文锦学校五(1)班学生张宇赫说,“我们因水结缘,让我们携起手来保护生态,让一库净水永续北送。”

  交流中,两校师生互相赠礼物。文锦学校师生给金海学校师生送去书和水,实为“输水”之意。这本书名为《福泽荆楚水润京华》,是对湖北省南水北调工程的专题介绍;而每一瓶从丹江口水库取的水,再通过净化封装,瓶身上写满对金海学校朋友的祝福——“我们一定会好好保护水源地生态环境,让你们喝上洁净、放心的水!”金海学校师生则向文锦学校师生赠送绘有天安门、长城、故宫等北京标志性建筑的钥匙扣和充满友谊之情的卡片,希望有机会大家能够共同游览北京的名胜古迹。

  随后,两校学生来到印有“盈盈清水送北京金海文锦一家亲”的画卷前,结对学生两人一组,共绘友谊之画。

  据了解,20141212日,南水北调中线工程正式通水,一库净水惠及京津冀豫沿线5300多万人民。

说说寒假里的“那些事儿”

——茅箭区开展德育系列实践作业展示活动侧记

  十堰日报讯(通讯员任丽萍 刘毅琨 付敏汪媛 靳书敏)

  去年以来,茅箭区创新德育教育工作,坚持从德育实践入手,一改以往单调的书本作业,精心设计,创新推出“德育系列实践作业”,既要根据学生年龄特点分层次、分年级,又要符合学生身心发展需求突出科学性、趣味性,作业内容不宜过多,但要具有传统文化教育意义和实践性。

  2018年的开学第一课,全区各学校都举行了德育系列实践作业展示活动,师生们在一起交流的最多的便是“寒假里的那些事儿”,通过开展德育系列实践作业展示活动,学生的能力在实践中体现,思维在实践中发展,个性在实践中张扬,更好地促进了同学之间相互学习、互相交流,让更多的学生获得了动手实践的经验和能力。很多忙于工作的学生家长也表示,孩子对假期生活更有规划了,与孩子共同参与作业实践,拉近了距离,增进了感情。

  传承传统文化 德育实践欢乐多

  “这个寒假里,我读了自己喜爱的书,摘录好词、好句、好段,还给看过的书配上了漂亮的插图。在爸爸妈妈的帮助下,我做了一份关于春节历史知识的手抄报。”武当路小学三(1)班的李想同学说,手抄报已经完成了大半,他也知道了春节习俗,学到了有关春节的诗词与歌曲,这个寒假可谓收获满满。

  贴春联、唱传统民谣、做灯笼、猜灯谜、做年菜等这些让学生“主动参与”的寒假作业,在弘扬中华传统文化的同时,也散发着浓浓的年味儿,这种综合类、实践类、特色类的德育作业成为武当路小学学生们素质提升的新方向。茅箭区实验学校初中部除了要求学生完成寒假作业外,还给学生布置了特殊的“德育任务”,例如:去拜访养老院里的爷爷奶奶,采访调查春节期间仍坚守岗位没有回家陪伴家人的工作者,帮爸爸妈妈做一些力所能及的事……该校八(6)班的喻博雯介绍说:“寒假里,我们买了许多爷爷奶奶爱吃的水果、零食以及汤圆来到养老院,陪爷爷奶奶们聊天、给他们煮汤圆吃、陪他们散步……听爷爷奶奶给我们讲他们参加抗美援朝的故事,爷爷奶奶还教我们朝鲜语……有位老爷爷说看见我们就像看见他的孙子孙女,感动得流下了眼泪,让我们要好好学习,将来报效祖国!”

  与此同时,二堰小学、火车站小学的德育作业都是由全体教师参与设计,根据不同年级的特征进行组合,涉及阅读经典、民族风俗、春节风俗、传统艺术、社会实践活动等不同方面的内容,让学生通过阅读经典、自己动手制作传统艺术作品、参与家乡春节习俗活动。火车站小学万荣华老师表示,这种个性化的寒假作业,不仅让学生体验到了丰富多彩的春节、元宵节等民俗活动,感受到了传统民俗文化的艺术魅力,而且通过活动增进了家长和学生的亲情,让传统文化、传统美德在每一个家庭落地扎根。

  创新德育出新招 实践体验趣味足

  “这幅孔雀开屏是我的果壳贴画作品,不错吧?”“看,那是我写的对联!”“哇塞,你的想象力和创造力真是丰富呀!”开学第一天,茅箭区许家小学室内集会场上,学生们纷纷晒出自己的德育作业,一份份形象可爱的读书心得流露出同学们对书的热爱,一件件惟妙惟肖的科技作品承载着小小的梦想,一张张节日照片渗透着孩子们对家乡民俗和春节的喜爱……吸引了无数师生、家长围观、赏谈,不时发出“啧啧”的称赞声。

  该校在寒假前结合实际以动手实践为主题,精心策划了涵盖阅读、运动、体验等内容的实践作业,每个项目都明确主题,再根据大主题构建富有创意的、可供自主选择的子项目内容。子项目又根据学生年级和年龄特点,渗透核心素养意识,设计不同的实践体验活动。学生在各主题项目里自主选择感兴趣的实践作业,由家长指导完成或独立完成,实践体验实行痕迹化管理,学生随时随地记录感知、收集作品、照片等打包上传班级QQ群或微信群。其中,“年年岁岁书香浓”侧重于阅读实践,培养学生的语言和人文素养;“巧剪窗花迎新春”“我为新年添色彩”侧重于品味年的味道,感知中华传统文化的无穷魅力;“新春播种新希望”则倡导学生编辑祝福短信、记录植物生长过程、用英语配音等培养学生口语交际的感官实践认知能力;“健健康康过大年”鼓励学生强身健体,坚持和家长一起运动锻炼;“欢欢喜喜送祝福”希望学生通过给老师(长辈、亲朋、同学等)发祝福信息、交流假期生活的方式学会表达交际、懂得感恩;“我是能干小管家”有意识地培养学生生活技能和自我管理意识。

  该校校长刘琴在采访中表示,让学生能够在实践活动中体验生活、增加认知、学会交往、开阔视野是本次实践作业的主要目的,“今年,我们将更加重视作业的多元化分层设计,更好地适应不同年龄阶段学生的特点,力争让每位学生都能在特色作业中获得满足、愉悦和成功的体验。”

  西坪小学为学生设计了德育作业记录卡,内容涵盖“功课小能手”、“运动小健将”、“阅读小精灵”、“家务小帮手”4个必做项目和“实践小达人”1个选做项目,创新了寒假作业的布置内容与形式,更多关注了学生的综合素质与实践能力,让他们利用好寒假的每一天,通过参加各种有益的活动,在实践中开阔眼界、丰富见闻、锻炼体魄、增强本领。开学以来,教务处广泛收集了学生的德育作业进行展评,有学生收集的关于春节、元宵节的民风民俗、对联集锦;有内容丰富多彩、感悟深刻的读书笔记、读后感;有制作精美、构思巧妙的手工制品;有记录寒假生活的图画、手抄报、年货清单等。一份份特色纷呈、图文并茂的实践作业,再现了孩子们丰富多彩的寒假学习生活,充分展示了孩子们的素质和智慧。

  提升综合能力德育作业效果好

  为进一步提高学生的创新能力与实践能力,更好地为每一位学生提供自主学习、自由探索的发展空间,让他们度过一个快乐健康、多彩充实的假期,北京路中学在寒假前夕布置德育系列实践作业清单,其中包括:走进社区做力所能及的社会公益事,写一份简单的寒假家庭安全方案,调查过年期间个人的收入与开支、为你的压岁钱制订理财方案,和家长一起办年货、用中文或英文列出备置清单,设计一张中英文对照贺卡,背一篇国学经典,拍一段视频等13项选修作业,学生可根据自己的条件、兴趣爱好认真选择其中八项完成。

  开学后,学校对学生们的寒假德育作业完成情况进行了大概的统计。他们有的爱好手工,制作了很多精美的贺卡和手工作品送给亲朋好友;有的做起了家庭“美容师”,主动帮父母洗碗、拖地,干一些力所能及的家务活;有的和好久不见的亲人合影,增进亲情;还有的学生列出了一份中英文对照的年货采购清单,不仅感受到了购物的乐趣,还学习到了新的英语单词,积累了词汇量。

  从反馈情况来看,活动的有效开展提高了学生的道德修养,陶冶了心智,开阔了视野,增强了学生参与社会生活的意识。德育作业中有一项是让学生调查过年期间个人的收入与开支,并制订压岁钱理财方案。该校433名学生中,共有143名学生选择完成此项作业。据统计,该校学生在过年期间收到压岁钱在800元至2600元之间,其中收到1000元以下压岁钱的学生比例占13%1000元至2000元占78%2000元以上占9%。拿着鼓鼓的红包,小小“银行家”们也有自己的使用计划:他们一部分用来购买书籍和学习用品,一部分用来购物和看电影,剩下的钱大多选择存进银行。还有一部分同学表示会把压岁钱交给父母,为在外打工的父母分担经济压力。

  学校的德育作业收到了很好的教育效果,也受到家长朋友们的一致好评。孩子们在这个假期中收获满满,并且在体验中学会了担当。该校德管办主任张建民表示:北京路中学一直致力于学生行为习惯的养成和综合素质的培养,布置这样的德育作业清单,正是着眼于学生人格修养的全面发展,着眼于学生综合素质的培养,像这样的作业,学校会继续坚持和发扬下去,让学生在快乐的学习实践中成长。

 

全市2018年“向国旗敬礼”主题活动启动

  十堰日报讯记者周亚晖报道:昨日,全市2018向国旗敬礼主题活动在市实验小学启动。

  据悉,927日至1010日,我市组织全市未成年人开展向国旗敬礼活动,突出爱国主义主题,组织升国旗、唱国歌、观看红色影片、参观爱国主义教育基地等教育实践活动,引导未成年人强化爱国意识、激发报国志向,为实现中国梦而努力学习、奋发向上。

  活动分为线上和线下两部分。线上活动,十堰文明网专门开设向国旗敬礼活动专页专栏,供各地未成年人登录签名寄语,发表感言心声,并制作文明十堰微信动态页面,以图文、动漫、视频等形式展示活动情况。线下实践,开展主题班()会、演讲征文、歌咏演唱等活动,讲好改革开放故事,增强未成年人创新创造、科技兴国的思想意识;讲好历史故事、革命故事、身边故事家风家教故事,对未成年人进行国旗法、国歌法和党史国史教育;开展升国旗唱国歌、我和国旗合个影、观看红色影片、参观爱国主义教育基地等活动,增强青少年国家观念和爱国情感。

 

浸润书香快乐阅读

——我市中小学创建书香校园工作侧记

  事虽小,勿擅为;苟擅为,子道亏……”每天早上8点,我市各中小学课堂上都会传出琅琅的读书声,内容多为 《三字经》、《弟子规》、《论语》和唐诗宋词等国学经典。

  近年来,我市各中小学以创建书香校园为契机,通过特色校园文化建设、丰富多彩的阅读活动、阅读进课堂等途径,以培育人文素养为核心,为广大师生营造了翰墨飘香、格调高雅、文明向上的读书氛围。

  十堰日报讯(记者 钟久山 通讯员 杜兴霞

  校园文化建设,让一枝一叶皆有书香

  学校作为读书的乐园,飘荡出浓浓的书香,让学生在书香中成就高雅人生,这是每一个学校的追求。基于此,我市各中小学立足实际,加大硬件投入,不断深化书香校园文化环境创设,让师生在浓厚的书香氛围中体会快乐人生。

  在校园文化建设上,张湾区汉江路中心小学、茅箭区二堰小学等一些学校通过名人画像、名人名言或师生的书画、美工作品等,为师生营造浓郁的书香氛围,使学生在耳濡目染中受到艺术熏陶和思想感染。如今,走进这些学校,一股股书香气息扑面而来。汉江路中心小学的翰墨书香校园文化、茅箭区二堰小学的国学教育等已经成为这些学校办学的一大特色。

  建设书香校园,加强学校班级图书角、阅览室及图书馆的建设必不可少。在我市各中小学,手捧书籍陶醉其中的学生们已经成为学校最亮丽的风景。去年,市人民小学投入15万元添置图书,在走廊新建的书吧成为了学生课间的好去处;茅箭区许家小学作为一所村级完全小学,学校克服困难,为全校80多名学生开设班级图书角和开放性书吧;竹溪县长安学校先后投入近40万元建立图书阅览室,藏书达2.6万册,生均15册。

  在由省教育厅、省文化厅、省新闻出版广电局联合主办了2017年度湖北省中小学最美校园书屋创建评选活动中,十堰市实验中学成为我市唯一入选学校。

  市实验中学校长马向东介绍,今后学校将进一步加大最美校园书屋的创建力度,充分发挥图书馆的育人功能和综合效益,更好地实现文化育人、内涵发展、品质提升,促进教师专业成长和学生全面发展,使图书馆成为学校信息资源和师生智慧中心、成长中心、活动中心,进而助推学校书香校园建设。

  以读书活动为载体,让学生健康幸福成长

  朋友之间,坦诚相见,有福同享,有难同担。有一条路在呼唤,带着心穿越万水千山……”411日下午,市广东路小学举办了第十八届青少年爱国主义读书教育活动。

  每年423日世界读书日前后,我市各中小学都会开展形式多样的经典诵读活动,为学生、老师、父母阅读营造浓厚的氛围。

  茅箭区二堰小学设有专门的国学教室,将国学教育常规化,通过诵经典、写经典、唱经典、舞经典、画经典、演经典等丰富多彩的活动,将国学经典融入师生生活;市实验小学组织的亲子诵读会活动,通过阅读交流会、亲子阅读等丰富多彩的读书活动,引领孩子们走上广泛阅读之路;东风高中自2012年开始每年都会举办中华经典诗文诵读活动。

  除此之外,剪报集报、出版校刊、阅读进课堂等各种读书活动正在我市各中小学如火如荼地展开。现在,集报剪报活动已经成为我校书香校园建设的重要组成部分。集报剪报活动不仅提升了学生的综合素质,而且丰富了我校书艺校园主题内涵。张湾区汉江路中心小学校长王娟介绍。201511月,学校荣获全国首届青少年集报剪报活动示范学校称号。

  现如今,阅读进课堂已成为各校加强学生阅读的有效途径。在十堰一中,学校以语文课堂为阵地,全校每天语文课的前5分钟,都会让学生们进行有主题的脱稿演讲,学生会以课文为中心进行专题积累阅读,学校每周给学生两节课专门读书。做为语文课堂的延伸,车城高中除了让学生参加众筹观影会外,还让学生阅读名著、朗诵诗歌,坚持举办读书活动等,通过阅读古典诗词、背诵名篇佳句,文学的精髓已经融入了学生们的心灵,化作了滋养灵魂的养分,这些将伴随着学子更自信地走向未来。车城高中校长柴林峰说。

  建设书香校园,点燃师生读书激情

  为弘扬优秀的读书传统,广泛传播读书学习理念,进一步提升师生的综合素养,我市各县市区广泛开展了书香校园创建以及评选活动。

  去年3月,茅箭区教育局专门出台文件号召全区中小学深入开展品读书乐趣,创书香校园读书教育活动。除了开设好读书课程,开展好读书活动外,茅箭区教育局还通过评选书香少年书香班级书香教师书香家庭等形式来传承优秀传统文化,促进学生全面发展,营造浓厚的校园文化氛围,彰显学校办学特色。

  今年3月,竹溪县教育局在全县中小学(完小以上)及幼儿园范围内,评选书香校园阅读之星。据了解,4月底,由市委组织部、市委宣传部、市文明办等单位组织的十堰十佳书香系列评选活动将陆续开展。9月底,全市十佳书香校园书香家庭等评选结果将予以公布。

  那么,书香校园的建设,对于广大师生究竟有着怎样的意义?对此,十堰一中校长王杰说:现在学生大多倾向网络阅读、手机浏览,这些多为碎片化的浅阅读,不能等同于读书。为了给学子们营造一个处处书香的阅读环境,学校通过书香校园建设打造处处可阅读、时时可阅读的常态,让校园成为学生心灵成长花园。此外,随着高考改革方案的逐步出台,语文教育在基础教育阶段及高考中的所占比重和重要程度大幅提升。因此从平时入手逐步培养学生的阅读能力,进而提高语文水平已经成为教育界的共识。

  我市各中小学重视书香校园的建设,从侧面也反映了学校对阅读的重视。关于阅读的重要性,著名儿童文学作家曹文轩414日在东风52小学参加读书活动时说:如果想成为一个有境界的人、高贵的人、有创造力的人,就必须阅读。某种意义而言,阅读可以改变一个人的命运!

  曹文轩认为,人的一生极其短暂,每个人只能在极小的范围内体验生活,体悟人生。因此,阅读可以丰富我们的人生,可以让我们有更大的生命密度。创造力来自知识,有多少知识就有多少创造力,读书是实现一切目的的前提。他希望广大家长或者老师,为孩子们读什么样的书把关,选择读有品质的书、读有高贵血统的书。

 

点亮孩子健康成长的航标灯

——市实验小学加强未成年人思想道德建设侧记

  十堰日报讯(记者徐然 通讯员 郭安国)

    近年来,市实验小学紧紧抓住立德树人这一根本任务,将思想道德教育贯穿于课堂内外,融入学校日常管理中,引导孩子扣好人生第一粒扣子,点亮孩子们健康成长的人生航标灯。

  传承经典沐浴道德之风

  近日,市实验小学举行手绘风筝·放飞梦想主题校园风筝节活动,千余只风筝布满校园,学生用画笔描绘出五彩世界,让梦想乘着风筝翱翔。

  实验小学一直坚持围绕中华优秀传统文化开展丰富多彩的活动。学校结合春节、端午节、清明节、中秋节等传统节日,坚持开展我们的节日系列活动,如结合农历新年,开展传统手工艺作品展,清明开展祭英烈主题活动、风筝节,让孩子们感受到传统文化带来的魅力,增强民族归属感和自豪感。

  学校积极打造书香校园,编写《大美十堰》校本教材,开设朝读经典课、少先队阅读课,利用课前一分钟、晨诵、午读、亲子阅读、假期阅读等方式扩展阅读时间,组织课外阅读指导课展示研讨活动,邀请作家和主持人等品读、赏析、诵读美文,提升阅读兴趣,开展读书交流、阅读展演、亲子阅读展示,评选阅读之星书香家庭等主题活动,引领师生沐浴书香,体会读书的乐趣,领悟读书的真谛,享受读书的快乐。

  在开展国学知识进课堂的同时,学校还围绕爱国、孝敬、勤奋、廉俭、诚信等传统美德教育活动,让学生们时时浸润在国学精粹中。国学经典教育对孩子的影响是润物细无声的,通过学习,孩子的思想行为慢慢发生了改变,讲文明了、懂礼貌了、道德水平逐步提升了。市实验小学校长唐建国说。

  在实践中缔造精神家园

  开展各种各样的活动是加强孩子品德教育最有效的方式。唐建国说,为了加强德育教育,市实验小学不断创新德育教育方式,用社会主义核心价值体系引导学生树立正确的理想信念和价值取向,积极开展体验式德育活动,引导少年儿童到生活中去,用自己的眼睛去观察,用自己的心灵去体验,用自己的理智去领悟做人的道理。

  通过开展日行一善活动,要求学生坚持每天行善事、有善言、记善行,如捡起东西交还失主、扶老人过马路等。学校还坚持让学生做孝心作业,为爸爸妈妈端茶倒水、为爷爷奶奶捶背洗脚、学做家务等。通过这类活动培养了学生知书达理、崇德尚善、诚实守信、互帮互助、乐学善问的良好品质。

  作为税收宣传教育基地,该校利用这一有利条件开展争当小小税收宣传员系列活动,如税收知识主题队会、给爸爸妈妈讲税收故事——故事大王比赛税收伴我成长小学生网络作文比赛、绿满水源地小手护家园——红领巾长卷画税收童心画税收手抄报比赛等主题活动,让学生通过亲身体验,从小养成诚信为人的好习惯。

  该校还有不少常规基地活动,如交通安全教育基地、敬老院孝敬实践基地、科普实践基地等,各种基地实践活动是学生走向生活,增强实践能力的有效平台。

  吉尼斯挑战体验模式、跳蚤市场体验模式、岗位锻炼体验模式、主题系列体验模式……一系列形式新颖、内容丰富的校园活动为学生们喜闻乐见。近年来,根据学生思想道德发展的实际,该校开展了相应的德育活动,如责任与诚信心存感恩红领巾与文明同行等,这些活动,让学生体验了德育的美好,感悟到了德育的意义所在。

  携手共进搭建多彩舞台

  舞蹈社团翩翩起舞,合唱社团歌声嘹亮,跆拳道社团英姿飒爽,吉他社团琴声悠扬……每天下午,实验小学社团火热展开,社团成为孩子们放飞梦想的地方。为让孩子们接受专业、规范的训练,为以后的继续学习打下扎实的基本功,该校除了有效利用校内资源外,还与校外一些专业机构联手,外聘专业老师对孩子们进行指导,陶冶孩子们情操。

  外教给学生们上口语课、医生教孩子们如何急救、法官给孩子普及法律知识……市实验小学充分挖掘家长资源,让越来越多的家长融入学校教育,并以老师的身份给学生上课,同时组建家长助教团,分期分批走进校园,走上讲台,为学生上专业课。家长们把自己的人生经验与孩子们分享,让孩子们对校园以外的生活多一份了解、多一份感受,更利于学生的全面发展和健康成长。

 

春风化雨润无声德育之花尽芳菲

——十堰高级职业学校德育工作侧记

  十堰日报讯(记者 兰璐 刘登 通讯员 王绪乾党的十八大首次提出将立德树人作为教育的根本任务”,按照这一办学理念,十堰高级职业学校始终将学生的思想道德教育放在学校发展重要位置,结合自身实际,不断挖掘德育内涵,拓宽实施渠道,从德育主题化、管理精细化、品格引领化三个方面入手,着力打造主题化、大德育工作模式,推进德育工作制度化、规范化、精细化,把德育工作做到学生心里,让立德树人在校园内落地生根、发扬光大。

  德育主题化——

    引导学生崇德向善

  我所追求的理想学校,是每一个学生幸福人生起航的港湾,是每一个老师快乐生活的家园。作为一所中职学校的校长,黄志宏深刻了解他所在校园的学生群体特点:学习成绩不高,行为习惯不规范,家长对于孩子的管理差不多处于无可奈何的地步,把学校当做最后一根救命稻草。即便如此,走进校园,就要每位学生有所进步,有所收获,用技术改变命运,这一美好愿望的切入口是什么?根据多年教育经验积累,黄志宏找到答案——德育!

  德育无形,却最能产生长远的影响。为将德育工作落到实处,着力把抽象笼统的德育目标细化为一个个具体的德育主题,月月有主题,月月有活动,用活动来承载主题,在活动中实现育人功能,德育工作便能有序运行,形成体系,不再是空中楼阁

  一月举行跑操比赛;二月开展寒假感恩社会实践活动;三月开展学雷锋实践活动、法制教育宣讲活动;四月开展诵经典唱班歌、女生教育活动;五月举行纪念五四运动暨新团员入团仪式、防震减灾宣讲;六月开展行为习惯养成教育、防溺水安全教育、拔河比赛;七月、八月举行暑期社会实践活动;九月举行入学教育暨新生军训系列活动;十月举行庆国庆活动、排球赛;十一月举行田径运动会;十二月举行元旦文艺晚会、篮球赛……各种主题活动从多方面激发学生兴趣,提升学生的人文素质,真正让活动成为与学生进行情感沟通、相伴成长的重要教育手段。

  427日,第十三届全国中等职业学校文明风采竞赛成绩揭晓,我市共获奖30个。其中,十堰高级职业学校包揽19个,并荣获第十三届全国中等职业学校文明风采竞赛活动优秀组织奖。荣誉的背后,是学校多年来重视丰富学生课余生活、提高学生综合素养的成果,也是学校加强德育工作的有力佐证。

  今年,学校积极响应团中央培育和践行社会主义核心价值观,开展争做向上向善好青年推选活动,旨在寻找、发现、推选一批身边的好青年,通过充分发挥典型榜样的示范带动作用,引领广大青年学子见贤思齐、崇德向善,争做社会主义核心价值观的倡导者、实践者。

  坚持活动育人。丰富多彩的德育活动让学生充分展示才华,让校园充满生机,激发学生学习兴趣,促进有效教学管理。

  管理精细化——

    探索五自管理新模式

  玉不琢,不成器,育人犹如琢玉。学习知识固然重要,养成良好习惯才能让学生受益终生。为此,在日常管理过程中,学校注重培养学生的学习、生活和行为三类习惯,实施精细化管理,摸索出五自管理的德育教育模式。自主学习、自主管理、自主监督、自主服务、自主评价。自主学习:课堂采用小组合作模式,根据老师导学案,学生小组合作学习,提升学生学习主动性,挖掘学生学习潜力。自主管理:让学生参与课堂、生活、课余活动等校园生活方方面面的管理,在自我管理中,提升自身责任感,做校园小主人。自主监督:学得怎么样,行为习惯是否符合要求,老师的管理能否做到,需要有一个监督的体系,学生既是参与者,也是考核者。自主服务:人人是美丽校园的建设者,从班级卫生、教室卫生、区角卫生都会划分到各个班级,由各班级组织学生打扫。自主评价:综上所述,自己在学校的表现自己评价、反馈,提升学生自省的能力。

  学校提倡对学生的培养,先做人后做事。这一句简单的话,道出德育的根本,而德育工作春风化雨,落实在每一个细节上,也要根据学校对学生培养期待目标,给出精细化管理。五自模式在十堰高级职业学校,从概念的提出到不断实践,经过反复打磨,既形成体系,又能独具特色,还能对学生德育管理起到真正的促进作用。

  除了五自模式,学校非常重视学生的心理健康课程,学校配有多名专职心理健康老师,为同学青春期问题答疑解惑。青春期是人生成长过程中的一个重要时期,为引导全校女生正确对待青春期身体、心理的变化,正确处理男女生交往问题,避免因青春期引起的种种心理、生理困惑对学习和生活造成的影响,使女同学们健康快乐地度过青春期,学校每年邀请专家为全校女生做专题演讲。

  教育是尊重每一个生命个体,十堰高级职业学校在德育工作的精细管理体现了对学生的尊重性,这源自于对自身教育能力的自信,也是对学生无私的爱。

  润物无声——

  营造特色校园文化氛围

  校园文化建设是提高学校综合实力、焕发学生个性活力的助推剂,健康、向上、丰富的校园文化对学生品格的形成有着潜移默化的深远影响。为了营造具有专业特色的校园文化氛围,十堰高级职业学校不定期开展教室文化建设评比,各个班级积极参与,结合专业特色为班级选取了特色班名,并选取了班歌、班级口号、班级格言等,不少班级还制作了班徽,通过这个比赛,真正做到了教室墙壁会说话。同时,在校园广播中及时播报校园好人好事,积极宣传正能量。

  班主任工作是学校教育管理体系中的重要组成部分,是实现学校德育工作的重要载体,十堰高级职业学校坚持开展每月班主任例会制班级月量化考核制一日四到班制,以此促进班级管理。在平时的班主任例会中,穿插进行班主任经验交流,以狠抓升学文化建设,促进教学质量提高,做最好的班主任为主题,所有班主任提交经验交流论文,并对优秀论文进行表彰。

  课堂是学习的主阵地,也是德育主阵地,建设有效课堂是确保学生学到知识的唯一途径。学校以手机管理为抓手,杜绝手机在课堂上出现,加强学风班风建设,每天通报课堂纪律考核情况,通过视频巡课、督导室人工查课、值班领导随时推门听课,打造灵动、活泼、高效的课堂。

  教育是一朵云推动另一朵云,一棵树摇动另一个树,一个灵魂唤醒另一个灵魂;德育是教育的基点,在这个基点上无限延伸,深挖每个学生的潜能,让学生在十堰高级职业学校学有所成,扣好人生的第一粒扣子,走好人生的每一步。

 

2018年十堰市中小学德育工作会议在竹山召开

    十堰市教育局官网讯(通讯员 向继华 向继明 张光辉 周显文 )   1220——21日, 2018年全市中小学德育工作会议在竹山县召开。市教育局副局长刘荣、市创文办未成年人工作处处长贺明军等领导出席会议。会议总结交流了全市德育工作的典型经验,安排部署了下一步中小学德育工作,对加强未成年人思想道德建设,促进中小学生健康成长、全面发展有鲜明的指导意义,推动全市德育工作再上新台阶、基础教育工作再创佳绩。

  近年来,竹山县认真实践并积极探索新时代下中小学德育工作的规律和途径,常态化开展理想信念、社会主义核心价值观、优秀传统文化、生态文明教育等德育活动,在未成年人思想道德建设上走出了一条具有竹山特色的德育新路,先后举办了以“弘扬校园文化,放飞艺术梦想”为主题,以校徽设计和“一训三风”等学校文化建设成果为内容的全县中小学校艺术展演活动;以“点亮艺术生活,展示素质风采”为主题,以书法、绘画、器乐、十星歌舞等为表演形式的中小学校素质教育特色项目展演活动;以“创建特色学校,培育核心素养,推进素质教育”为主题,以创“德育工作、艺术教育、体育工作、科技创新、校园文化”为内容的中小学特色学校创建及校长论坛活动。全县共评选出“爱岗敬业”模范教师55名,形成了以竹山一中“社会主义核心价值观”教育、茂华中学“生本教育”、实验小学“养成教育”、张振武小学“快乐德育”、楼台乡沧浪九年制学校“科技发明”、麻家渡镇柿树坪小学“剪纸文化”、得胜镇庙垭小学“明礼教育”为代表的等一大批德育特色学校。

  与会人员现场观摩了该县茂华中学、张振武小学、实验小学、恒升小学因地取材、因人施教、各具特色的德育工作,观看了竹山县中小学德育工作专题片,对2018年教育部组织开展的全国中小学德育工作典型经验及2018年市文明办、市教育局等联合开展的“扣好人生第一颗扣子”主题班()会比赛的获奖单位进行了表彰,并为我市获批省级研学旅行实践教育基地、营地单位授牌。会议还听取了郧阳区教育局、市东风分局51小学等7家单位德育工作经验交流,分享了宜昌市伍家岗区万寿桥小学、武汉楚才中学等单位育人的典型经验。

  会议要求,全市各中小学要深入学习习近平总书记在全国教育大会上的讲话精神,牢记德育工作的目标和任务,进一步加强学生的理想信念、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、生态文明、实践创造和心理健康教育,找准工作方向,明确德育工作与智育、与课程、与活动、与家庭和社会的关系。

  会议强调,要明确工作重点,进一步找准德育工作的途径和抓手,着力推动中小学德育工作的体系化、实践育人的丰富化、德育师资的优质化、特色工作的品牌化,始终坚持育人为本、德育为先,加快构建以社会主义核心价值观为引领的一体化德育体系,全面提高我市中小学德育工作水平,为中国特色社会主义事业培养优秀建设者和接班人。

 

这里的课外真热闹!

     湖北教育信息网讯(通讯员张云朝)  “这里的课外真热闹!一些娃子呃玩得热火朝天,一点也不嫌冷了。学校不仅让学生学习知识,还开展丰富多彩的课外活动,培养学生广泛的兴趣爱好,陶冶情操,促进学生全面发展,搞得好!”110日下午,一群到竹山县竹坪小学接学生放学回家的学生家长这样赞叹着。 

  教学楼前,好几班乒乓球爱好者,正在“轮流坐庄”开展比赛活动,“坐庄者”在没有被别人击败的情况下,一直“坐庄”,“挑战者”“不畏强悍”,“勇敢对敌”,以“击败庄家”引以为豪,“啪啪啪”的杀球声、笑声、喝彩声此起彼伏。 

  操场上,敲鼓的,打锣的,吹号的,在总指挥的口令中,按照统一的节奏,演奏出美妙的乐曲,沿着操场边沿行进,号声震天,鼓声动地。 

  乡村少年宫旁,学生有的在练习腰鼓,有的在练习呼啦圈,有的在练习拍篮球。几个方阵,有条不紊的开展着各自喜爱的游戏。 

  操场中间,足球爱好者,正在练习传球、带球的基本动作,演练足球操。 

  乡村少年宫内,学生有的在练习弹琴,有的在练习舞蹈,有的在开展象棋大赛,有的在练习书法、绘画、剪纸等。一群爱好二胡的同学,没有地方了,只好在一个教室里练习。 

  近年来,竹山县竹坪小学以乡村少年宫配备的活动器材为依托,广泛开展丰富多彩的课外活动,积极开展相守计划,促进学生全面发展,学生的综合素质提高了,学习成绩也不断攀升了,学校成了孩子们的乐园。 

 

“文明过马路礼让我点赞”活动启动

  十堰晚报讯(记者 杨建波  特约记者 熊伟

  昨日上午,我市文明过马路礼让我点赞主题宣传活动在市人民小学操场正式拉开帷幕。据悉,这也是我市公安交管部门“12·2”全国道路交通安全宣传日活动内容之一。

  昨日上午,由市创文办、市教育局、市公安交管局等部门共同举办的文明过马路礼让我点赞文明交通宣传活动在人民小学操场启动。活动现场,人民小学向3000多名师生、学生家长代表发出文明过马路礼让我点赞活动倡议,市公安交管局为全体师生讲解文明出行等交通安全知识,并现场教学生如何为礼让行人的行为点赞,学生家长代表和学生文明交通志愿者还在文明过马路礼让我点赞横幅上签名。启动仪式结束后,市人民小学的学生交通志愿者代表走上马路践行文明过马路礼让我点赞活动。

  与此同时,该活动也在城区各个学校同时举行。市公安交管局副局长兰侠表示,通过此活动的开展,让文明礼让之风走进校园,然后再延伸到每一个家庭,达到教育一个孩子,带动一个家庭,辐射整个社会的目的。市教育局相关负责人表示,学校将以班队会课、红领巾广播站、家校平台等为载体,让文明交通宣传进校园、进课堂、进头脑、进家庭,有效推动我市文明城市创建工作。

让传统节日植根于学生心田

    湖北教育信息网讯(通讯员董湖)    “节分端午自谁言,万古传闻为屈原。堪笑楚江空渺渺,不能洗得直臣冤。”笔者在郧西县观音镇天河小学听到学生在诵读课上诵读的诗句。 

  端午节临近,节日气息日益浓郁。为引导师生学习和弘扬传统民俗文化,增强学生爱国主义情感。连日来,该县各中小学围绕端午节开展系列活动,让传统节日植根学生心田。 

  “讲端午”,开展一次端午节主题班会,介绍端午节的来历及屈原的生平及其作品,增长学生见识;“诵端午”,利用诵读课组织学生背诵一篇屈原名作或纪念屈原的诗句,感受屈原的文学才华和思想情怀;“画端午”,办一期关于端午节习俗的手抄画报,致敬古人屈原,让学生感悟传统文化的魅力;“做端午”,让每亲手包一次粽子,在动手制作中切身感受传统文化,促进学生自觉传承传统民俗文化;“写端午”,每位学生写一篇纪念屈原的文章,以此追忆屈原,学习屈原的高尚人格和爱国情怀,或是写一篇端午见闻感受的文章,以促进学生传统文化素养的提升。 

  通过系列活动,让孩子们感知端午、走进端午、品味端午,体会中国传统节日的快乐与童趣。老师们也表示:以传统节日为契机,弘扬中华民族优秀文化,传承中华美德,培育学生的民族精神,提高学生的文化素养。 


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