一、文件出台的背景是什么？
为认真贯彻执行中共中央办公厅、国务院办公厅《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》和教育部《关于完善中华优秀传统文化教育指导纲要》《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》等文件精神，进一步深化中华优秀传统文化教育，培育和践行社会主义核心价值观，全面提高未成年人思想道德水平和践行能力，市教育局下发了该文件。
二、活动内容有哪些？
遵循学生认知规律和教育教学规律，按照一体化、分学段、有序推进的原则，把中华优秀传统文化全方位融入思想道德教育、文化知识教育、艺术体育教育、社会实践教育各环节。
（一）文化知识教育
1.推进中华优秀传统文化进课堂工作。夯实课堂教学主阵地，将经典阅读和诗文诵读纳入教学管理，进一步落实“朝读经典”工作，制定相应的教学计划，根据不同年龄学生身心特点和认知规律，分学段开展中华优秀传统文化教育。小学以培育学生对中华优秀传统文化的亲切感和感受力为重点，初中以增强学生对中华优秀传统文化的理解力为重点，高中以增强学生对中华优秀传统文化的理性认识和践行能力为重点，实现各学段有机衔接、分层递进。要充分挖掘各学科中华优秀传统文化教育素材，发挥各学科在传承中华优秀传统文化中的独特作用，各有侧重、突出重点，充分发挥语文、历史、道德与法治（思想政治）学科的核心引领作用，艺术（音乐、美术等）、体育与健康学科的重要支撑作用以及其他学科的辅助补充作用，“3+2+N”全科覆盖。克服学科本位主义思想，避免各自为战，形成中小学中华优秀传统文化教育学科协同育人合力。
2.开展经典诵读活动。围绕立德树人根本任务，持续开展经典诵读活动，同读经典党史故事、吟诵耕读传统文化作品等，引领广大师生深入领悟经典，深入挖掘中华优秀传统文化的时代价值，各中小学（幼儿园）要充分利用“4.23”世界读书日、“9.28”孔子诞辰日等契机开展经典诵读比赛、师生共读经典等主题实践活动，强化学生学习体验，加深学生对中华优秀传统文化的了解和热爱，增强继承和弘扬中华文化的责任感、使命感。
（二）艺术体育教育
大力开展戏曲、书法、传统体育等进校园活动。继承和弘扬中华优秀的传统文化，陶冶未成年人思想情操，培养高雅生活情趣，全面提升学生的艺术素养。充分利用各种社会资源，积极开设武当武术、戏曲、书法、国画、篆刻、剪纸、茶艺、楹联、象棋围棋、古典音乐等校本课程，定期开展活动；组织协调文联、书协、戏曲协会等单位，邀请传统文化名家和民间艺人、非物质文化遗产传承人等走进学校，进行传统文化授课、培训。积极为学生发展搭建多元文化艺体平台，力求做到“一校一品”“一校一特”，促进校园文化建设。
（三）思想道德教育
1.开展爱国主义教育。在重大节庆和纪念日深入开展爱国主义教育活动，激发学生爱国热情，弘扬民族精神和时代精神，积极培育和践行社会主义核心价值观。结合建党百年庆祝活动，充分挖掘各类红色育人资源，统筹开展好各类党史学习和主题教育活动，培养青少年爱党爱国情感，坚定为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈努力的决心。
2.开展中华传统美德教育。继承和弘扬中华传统美德是开展中华优秀传统文化的基石，广泛开展“爱我中华”“少年传承中华传统美德”等系列教育活动。重点突出孝德教育、诚信教育、节俭教育、友善教育、文明礼仪教育，使学生了解源远流长的中华传统美德所蕴含的丰富内涵，增强学生对传统美德的理解和认同。通过“小手拉大手”的方式让学生带动家长一起弘扬中华传统美德，做向真向善的社会人。
3.注重中华传统节日（纪念日）教育活动。以春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等中华传统节日为契机，广泛开展中华优秀传统文化传承教育，普及中华传统文化经典知识、故事，创新活动形式，挖掘德育元素，培育民族感情，激发民族自豪感。以建党日、建军节、国庆节、国家公祭日等纪念日为契机，引导未成年人缅怀先烈，了解中华民族的历史和祖国的发展史，不断增进未成年人爱祖国、爱家乡、爱他人的情感。
4.深化乡土文化教育。充分发挥十堰地区丰富的历史文化资源优势，培育有十堰特色的传统文化教育基地，扎实开展“武当文化”、“七夕文化”、“诗经文化”、“女娲文化”、“汽车文化”、“远古人类文化”、“汉水文化”等乡土文化进校园活动；依托我市红色教育资源丰富的优势，大力开展中小学生爱国主义和革命传统教育，运用红色资源、红色革命传统、红色基因来培育和弘扬社会主义核心价值观，从而增强学生的爱国、爱党情感。
5.典型模范引领。注重挖掘学校中孝亲尊师、助人为乐、 诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲、刻苦学习的好人好榜样，发挥榜样的道德示范效应，用先进典型感召和引领广大师生弘扬中华优秀传统文化，践行社会主义核心价值观，传递正能量。
1.以家校联动聚合力。形成学校、家长、社会“三位一体”的中华优秀传统文化教育体系。既发挥学校主阵地作用，又加强家庭、社会与学校之间的配合，形成教育合力。通过开展学习心得分享会、亲子共读经典、致学生家长一封信等方式，引领家长改变家庭教育观念，关注孩子成长，重视在家庭教育中传承和弘扬中华优秀传统文化，达到家校共育的效果。
2.以力行实践求实效。开展“日行一善”“周行一惯”教育实践活动，引导学生从小树立善念、拥有善心、实践善行来实现人格的优化与完善，养成良好行为习惯，形成健全的人格。倡导布置诸如给父母端茶、给父母洗脚、帮父母做家务、陪长辈聊天等德育家庭作业。要广泛开展社会实践活动，充分利用博物馆、纪念馆、文化馆、图书馆、美术馆、故居旧址、名胜古迹、文化遗产、具有历史文化风貌的街区等，组织学生进行实地考察和现场教学，为加强中华优秀传统文化教育提供丰富、生动的教育资源。