易敬全委员：

您好，感谢您对小学阶段开展社会主义基本道德规范教育的思考以及对我市教育工作的关注与重视。您提出的《关于在小学阶段加强诚信、友善等社会主义基本道德规范教育的建议》的提案收悉。现答复如下：

十堰市教育局高度重视学生思想道德及社会主义核心价值观教育工作，坚持立德树人的根本目标，充分发挥学校教育主阵地作用，把培育和践行社会主义核心价值观活动贯穿学校教育教学全过程。每年下发《关于推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑工作的通知文件》，积极推进社会主义核心价值观“进教材、进课堂、进头脑”工作，引导广大学生成为社会主义核心价值观的践行者和传播者。

一、做好社会主义核心价值观进教材工作

目前1-3年级学生使用的是《道德与法治》教材，其他年级使用的是《品德与社会》。今年秋季开学后所有年级都将使用统编教材《道德与法治》。我们将继续组织任课教师参加各级统编教材教法的培训（线上、线下），认真学习、研读教材，深入领会编者意图，准确把握教学目标，梳理教材中思想道德教学的线索和梯度，运用科学、有效的方式方法解决重难点，充分挖掘、拓展教材中关于思想道德教育、法治教育的内容，加强学科间思想道德教育的联系，适当增加法治教育的篇幅和力度，培养学生懂法、知法、守法的意识。2016年开始，为全市中小学生免费配发《朝读经典 培育和践行社会主义核心价值观》读本。2019年为全市学校免费配发《十九大精神进校园》读本，用于开展社会主义核心价值观的教学活动。

各地各学校结合实际，将德育教育与爱国主义、集体主义、社会主义教育和心理健康、历史文化、法制教育等有机融合起来，积极开发以社会主义核心价值观为主要内容的校本德育教材。全方位进行社会主义核心价值观教育。如东风高中的《感悟大国崛起》、东风50学校的《诚》系列校本教材，张湾区编写《安全伴我成长》《感恩伴我成长》《文明伴我成长》系列丛书；郧阳中学编印了《社会主义核心价值观》系列读本等，将社会主义核心价值观融入教育教学的全过程。

二、做好社会主义核心价值观进课堂工作

一是开齐开足《道德与法治》和少先队活动等课程，在课堂教学中将社会主义核心价值观的内容和要求融入课堂教学，细化落实到各学科课程的德育目标之中；二是各中小学普遍开设社会主义核心价值观专题课程，每周安排不少于三个朝读时间，每次时间为20分钟，并安排1-2课时作为社会主义核心价值观教育的课堂教学；充分发挥课堂的育人功能，在语文、历史、音乐、美术等课程中渗透社会主义核心价值观教育，有重点、分层次开展教育活动。

三、做好社会主义核心价值观进头脑工作

各地各校注重校内、校外教育途径，将社会主义核心价值观的内容和要求细化落实到日常学习生活中，采用国旗下的讲话、黑板报、宣传栏、电子屏、校园广播等形式进行宣传，校园显著位置可见社会主义核心价值观24字、《中小学生守则》及“遵德守礼”提示牌；要求师生熟练背诵核心价值观和“中国梦”等内容。各学校利用音乐课教唱《社会主义核心价值观》歌曲，并将其与每天放学路队、大课间相结合，做到人人熟悉。积极推进中华优秀传统文化教育，举办清明祭英烈、童心向党歌咏比赛、优秀童谣传唱、争做新时代好少年、中华经典诵读等活动，着力打造了一批培育和践行社会主义核心价值观的校园文化品牌，使社会主义核心价值观入心、入脑。

将社会主义核心价值观细化为贴近学生的具体要求，转化为实实在在的行动，组织开展以诚实守信、文明礼貌、遵纪守法、勤劳好学、节约环保、团结友爱等为主题的系列活动；组织学生广泛参加“学雷锋”等志愿服务和社会公益活动；充分发挥爱国主义教育基地、素质教育基地、青少年校外活动中心等校外活动场所的作用，组织学生定期参加社会实践、专题调查、研学旅行等活动，并把学生的思想品德情况与参加社会实践活动的情况纳入学生综合素质评价体系。

        十堰市教育局

                        2019年8月22日